PROCEDIMIENTO PARA LA DETECCIÓN Y ATENCIÓN AL DELITO SEXUAL EN EL AUTISMO

Actualizado: 25 de nov de 2020


México ocupa el primer lugar a nivel mundial en abuso sexual, violencia física y homicidio de menores de 14 años. El abuso sexual infantil es el delito mayormente cometido y denunciado donde la incidencia es mayor en niñas. Aunque no hay datos exactos sobre el abuso sexual de personas con autismo, hay informqación que indica que en personas con trastornos del desarrollo en general, el riesgo de sufrir abuso sexual aumenta al doble (Mansell, Sobsey, and Moskal, 1998).

Violencia sexual infantil: Es cualquier contacto de naturaleza sexual, entre una niña, niño, adolescente con el fin de estimular, la sexualidad de la persona que lo lleva a cabo (adulta, adolescente).Es una acción de uso de poder que transgrede la autonomía y la integridad tanto corporal como emocional de las niñas, niños y adolescentes (ADIVAC). Informar a la persona afectada sobre su derecho a denunciar los hechos de violencia que se presente.

La violencia sexual consiste en:

● Mostrar pornografía

● Exhibición del cuerpo desnudo o semidesnudo, con premeditación, alevosía y ventaja contra la niña, niño o adolescente

● Contacto con el cuerpo del niño, niña o adolescente

● Hacer que toquen el cuerpo de quien los abusa.

*El secreto, sustenta al abuso, genera intimidación y culpabilidad, así cómo complicidad e impunidad.

Definiciones del código penal mexicano

Violación: Al que por medio de la violencia física o moral realice copula con persona de cualquier sexo.

Abuso sexual: Al que sin el propósito de llegar a la copula ejecute un acto sexual en una persona menor de doce años o persona que no tenga la capacidad de comprender el significado del hecho Estupro.

Articulo 180: Al que tenga copula con persona mayor de doce y menor de dieciocho años, obteniendo su consentimiento por medio de cualquier tipo de engaño Incesto.

Articulo 181: A los hermanos y a los ascendientes o descendientes consanguíneos en línea recta que con conocimiento de su parentesco tengan copula entre si.

PROCEDIMIENTO PARA LA DETECCIÓN Y ATENCIÓN AL DELITO SEXUAL EN EL AUTISMO Corrupción de menores e incapaces, Articulo 183: Al que por cualquier medio, procure, induzca o facilite el que una persona menor de edad o quien no tenga la capacidad para comprender el significado del hecho realice actos de exhibicionismo corporal, lascivos o sexuales, prostitución, ebriedad, consumo de drogas o enervantes, prácticas sexuales, etc. Pornografía infantil, Articulo 187: Menor de edad videograbación, fotografía o exhibición a través de medios.

Autismo y abuso sexual: Individuos con autismo enfrentan retos sociales, comunicativos y de comportamiento que afectan su interacción en un medio mayormente diseñado para personas neurotípicas. Algunos de los retos en la comunicación y socialización, pueden ser interpretados cómo vulnerabilidades que se pueden usar para agredir a la persona. Para algunas personas en el espectro, puede resultar difícil la identificación de las emociones de otras personas a través de su expresión corporal. Dennis, Lokcyer y Lazanby (2000), encontraron que niños con autismo de alto funcionamiento, mostraron menor capacidad para entender expresiones corporales engañosas y entendieron menos las razones por las que alguien mostraría comportamiento engañoso, en comparación con niños neurotípicos de su edad y género. Además de los retos de socialización y reconocimiento de emociones, los niños con autismo presentan retos comunicativos. Evidencia científica indica que el 50% de los niños con TEA no son verbales (APA, 2000). Aunque existen métodos de comunicación aumentativa y alternativa, el no ser verbal aumenta la vulnerabilidad de las personas al volverse un objetivo más tentador para los agresores. Por otra parte, los padres y cuidadores de los niños del espectro autista experimentan altos niveles de estrés y ansiedad, que pueden variar a lo largo del ciclo vital, de acuerdo a la aceptación del diagnóstico y los retos del desarrollo del niño, niña o adolescente (Hall, H y Graff, C. 2011). Esto implica una mayor tendencia a experimentar situaciones de violencia intrafamiliar, que pueden incluir agresión psicológica, física, negligencia u omisión. Estas experiencias incrementan la vulnerabilidad del niño, niña o adolescente a ser víctima de violencia sexual y otras formas de agresión por otros familiares o terceros y disminuye la capacidad de prevención e intervención oportuna del abuso sexual.

Estadísticas: El National Public Radio (NPR) en Estados Unidos, realizó un estudio para examinar la prevalencia de acoso y abuso sexual entre personas con discapacidad intectual, los datos con más relevancia indican que:

● Personas con discapacidad intelectual son atacados sexualmente con una frecuencia 7 veces mayor que aquellas personas sin esta condición

● Los agresores suelen ser personas conocidas y la agresión se presenta durante el día

● Las razones para agredir a alguien con discapacidad intelectual radican en la facilidad para manipularlos y su dificultad para testificar el acto. Esto provoca que muchos de los delitos sexuales cometidos no sean detectados ni castigados.

● La policía y los abogados comúnmente se rehúsan a tomar estos casos, debido a su alta dificultad para ganar en los tribunales.

Medidas de prevención

La educación sexual en personas con autismo es sumamente relevante, es necesario que los papás sean quienes enseñen este tema a sus hijos, también de la mano de un terapeuta o especialista en conducta infantil. Los niños, niñas y adolescentes con autismo tienen dificultad aprendiendo habilidades sociales de sus pares, materiales didácticos y de forma autodidacta. Las personas con autismo deben reconocer la diferencia entre comportamiento apropiado e inapropiado. Es necesario enfocarse en la enseñanza de:

1. Reconocimiento de las partes del cuerpo con nombres apropiados

2. Restricción de desnudez para espacios privados como el baño y el cuarto propio

3. Independencia para vestido y desvestido

4. Independencia para ir al baño, limpiarse y asearse

5. Entendimiento de privacidad y la negación de ayuda de cualquier adulto, en situaciones de cuidado personal

6. Permisión de autoexploración y de disfrutar el contacto con su propio cuerpo

7. Reconocimiento de las partes privadas y de las partes que les permiten en el contacto social

8. Establecimiento de límites frente a su cuerpo y el de otros

9. Educación sobre secretos apropiados e inapropiados

10. Cierre de puertas al entrar al baño o en su cuarto

11. Uso independiente de baños públicos

Es necesario tener claro el nivel de funcionamiento de la persona para que, con base en ello, se puedan elegir los contenidos de sexualidad que puede aprender, o si la intervención se centrará sólo el desarrollo de habilidades o bien en modelaje de conductas (Arroyo Estrada, N. 2018).


Indicadores específicos de Violencia sexual

● Testimonio

● Malestares físicos (laceraciones en área genital y/o anal, infecciones urinarias, estreñimiento, ITS, embarazo)

● Renuencia a acercarse a alguna persona en particular, apego excesivo padres o cuidadores

● Regresión en conductas, hábitos, rutinas, etapas del desarrollo

● Erotización/Hipersexualización: repetición de conductas sexuales adultas, masturbación, vergüenza, dibujos con genitales, juegos sexuales

● Mutismo selectivo

● Terrores nocturnos

● Depresión

● Ansiedad

● Irritabilidad

● Evasión de lugares

● Dificultad para sentarse o caminar

● Dificultad para permanecer solo


Cuando una persona con autismo es abusada sexualmente, sus mecanismos de defensa intentan que la situación cobre sentido, lo que puede llevarlos a intensificar movimientos de autoregulación, auto-agresión, comportamientos repetitivos o el desarrollo de comportamientos nuevos.